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高教研究
川北医学院医学教育教学改革项目建设与课题申报指南(医学教育类)
  

前言

    为推动学校教育教学改革研究,针对现实状况下高等教育教学发展趋势和学校实际,围绕培养岗位胜任力专门人才的目标所包含的六个方面要素,即:①职业发展能力,包括分析、学习、科学研究、技术应用、自我发展能力;②人际关系能力,包括团队合作、沟通能力;③个人特质,包括自信心、责任心;④ 医学专业知识与技能,包括核心专业知识、公共卫生知识、临床技能; ⑤辅助知识,包括文化基础知识、卫生环境知识;⑥成就导向和行动,包括成就引导、信息收集能力等,发展规划处拟定首版“川北医学院教育科学研究课题指南”, 指南以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,贯彻“百花齐放、百家争鸣”方针,坚持勇于探索创新、实事求是的精神,努力做到理论与实践相结合,更好地为教育决策、为基层工作实践、为繁荣教育科学服务。指南要求课题研究必须求真务实,以提高医学教育质量、推进医学教育改革,培养适应新世纪需要的全面发展的高素质医药卫生人才为目的。课题涉及范围包括医学科学、社会科学等类别,医药学的高等教育、毕业后教育、继续教育等层面。申报人可自行拟定题目,以3-5年为周期,研究成果应该在医学教育中得到推广和发挥作用,符合高等教育教学发展趋势,服务区域经济社会发展现实,为行业制定相关政策作参考。

一、医学教育研究课题

(一)医学人才培养模式研究

(二)医学教育教学质量监控体系

(三)医学教育课程建设与共享

(四)医学生职业道德教育研究

(五)医学生人文素质教育研究

(六)医学生心理健康教育研究

(七)医学生批判性思维能力培养的研究

(八)医学生医患沟通能力培养的研究

(九)医学生双语教学的研究

(十)医学教育网络学习资源开发和共享

(十一)临床教学面临的法律问题研究

(十二)医学实验教学研究

(十三)促进医学生就业的研究

(十四)医学院校校园文化建设研究

(十五)中外医学教育比较研究

(十六)中国医学教育史研究

二、医学学位教育与研究生培养研究课题

(一)医学研究生招生管理制度的改革研究

(二)医学研究生人才培养模式的研究

(三)医学研究生学位论文质量保障机制的研究

(四)医学研究生指导教师梯队建设与创新机制研究

(五)医学研究生教育评估体系的研究

三、本科医学教育研究课题

(一)医学本科课程模式研究

(二)医学生临床技能培养研究

(三)医学院校教师教学能力标准研究

(四)医学模拟教学的研究与应用

(五)医学教学方法的研究

(六)医学考试方法的研究

(七)医学生临床实习质量评价的量化指标研究

四、高职高专医学教育研究课题

(一)医学高职(或高专)专业建设及评价标准

(二)医学高职(或高专)教育培养目标和培养模式的研究

(三)三年制临床医学专业规范及专业教学基本要求

(四)高职(或高专)护理人才培养模式

(五)高职(或高专)医学生社区实习模式的研究

(六)基层农村公共卫生管理人才培养模式的研究与实践

(七)高职(或高专)基础医学综合性实验教学研究与实践

五、中等医学教育研究课题

(一)医学中等职业教育为区域经济、社会发展服务的研究

(二)医学中等职业教育与高等职业教育衔接与沟通的研究

(三)医学中等职业教育教师素质结构的研究

(四)医学中等职业教育管理队伍建设研究

(五)中等卫生学校培养农村医学人才的研究

(六)中等卫生学校培养特需专业人才的研究

六、继续医学教育、成人医学教育研究课题

(一)我国毕业后医学教育质量保证体系研究

(二)我国继续医学教育质量保证体系研究

(三)农村卫生人才培养现状与对策研究

(四)社区卫生专业技术人员培训现状与对策研究

(五)医学成人高等学历教育质量保障与改革的研究

七、全科医学教育研究课题

(一)全科医学人才培养模式的研究与实践

(二)建立社区全科医学培养体系的研究

(三)建立规范化全科医学临床和社区培训基地的研究与实践

(四)乡村医生全科医学教育的实践研究

(五)全科医学师资建设的研究与实践

(六)全科医学教材建设研究

 

编辑:赵梓雯  审核:发展规划处  访问:904
2013年9月29日
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